«Во втором классе не нужны дополнительные занятия по английскому», – думает 50% опрошенных мамочек. Дети приносят хорошие отметки, поют песенку про алфавит и уже знают названия цветов.
И дальше все может идти также беззаботно, если ваш ребенок попадет в 30% школьников, которые справляются со школьной программой самостоятельно. А что, если Вы упустите момент?
В третьем и четвертом классе ребенок начнет испытывать трудности со словарными диктантами, переводами предложений. Будет немного отставать и приносить первые «тройки». В пятом классе сменится учитель, программа, класс и начнутся серьезные проблемы: сложные времена, нагромождение грамматики, списки слов на зубрежку и длинные тексты на домашнее чтение. Или еще хуже: ребенка будут ругать за каждую малейшую ошибку при попытках осознанно говорить на английском!
В шестом, седьмом и восьмом классе ребенок потеряет всякое желание изучать английский. Далее в программу войдет немецкий, и ребенок начнет путаться в словах, сердиться на себя и на весь мир. Девятый класс будет давить приближающимися ОГЭ, контрольными, переходом в старшую школу, колледж или техникум. На английский времени уже не остается.
И на выходе из школы у ребенка сформируется четкое убеждение: английский – это ерунда, сложно, нудно и никому не нужно. В 50% случаев детям не рассказывают о возможностях, которые дает знание английского. Откуда здесь появиться мотивации?
Не следует затягивать, если Вы видите разочарованный взгляд ребенка: «Снова тройка по английскому. Я ничего не умею». Подумайте, что дает комфортное изучение английского с 1-2 класса, в группе с мотивированными ребятами, квалифицированным преподавателем? Сбережение нервов как своих, так и Вашего чада, как минимум. Как максимум, счастливый ребенок может поддержать беседу на английском, а для Вас появится еще один повод гордиться Вашим малышом.
Каждый день мы рассказываем, показываем и доказываем, что английский ближе, интересней и нужнее, чем может показаться в школе.
